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【资讯】不拘一格打造工科人才培养特区——记

2019-02-05 09:14 - 责任编辑:蒲兰

  2010年,信电学院经多方调研,开端筹集建立电子工程系,部属中心专业电子信息工程专业,初衷是与现有的通讯工程专业、自动化专业等传统专业方向完结错位展开,创特征,活跃融入“构思、创业、立异”元素,学习“广义工程教育”思路,杰出复合型、使用型人才培育,活跃探究浙江大学城市学院“使用型、立异型、复合型”人才培育方法。

  该专业设置两个专业方向:电子产品规划专业方向、物联网技能专业方向。电子产品规划方向偏重复合型电子类产品构思规划人才培育,物联网技能把物品经过信息传感设备与互联网连接起来,偏重物联网体系集成与办理工程师培育。电子产品规划专业方向以信息电子学科为主线,结合人机工程、交互规划、心理学等学科,培育具有开拓立异精力和实践才干、电子产品功能规划及完结才干、人机友爱交互与可用性规划才干,培育从事电子产品规划、研讨、教育、办理等方面作业的多学科穿插的复合型人才。

  物联网是完结智能化辨认和办理,是才智地球、才智城市、智能电网、智能交通、智能物流、智能家居、工业信息化和国防信息化等范畴的重要支撑技能,具有宽广的展开空间。电子信息工程是交融现代电子技能、信息技能、通讯技能于一体的专业,培育物联网技能、智能终端产品规划的专门人才,是交融云核算、大数据、交互规划等范畴的多学科复合穿插人才培育的特征,是浙江省要点构建的新式特征作业,也是李克强总理倡议的“互联网+”的行动计划。

  在电子系这样斗胆的变革之初,可谓困难重重。首要的问题就是分院表里不少人不理解,也没有兄弟院校的经历能够学习,咱们从许多作业与作业专家的访谈中认识到懂得信息技能的交互人才在作业中十分缺少,也十分急需。咱们只能经过互联网获悉此类人才所需的基本知识、专业知识与专业技能,依据作业商场的需求来修订教育计划,课程名是依据作业特征命名的,由于建立的这些课程其它院校底子没有开设过,更谈不上有现成的教科书,书店也都买不到抱负中所需的教育参考书,我系在特征教材的建造上,有的教师花了三年多的时刻才完结一部教材的编撰。

  跟着吴健院长的关怀和支撑,经过分院、系两级领导的长时间极力,浙江大学核算机学院罗仕鉴教授给予了大力的必定与支撑,电子系的教师们终究一致了思想:不变革就没有出路,不触及深层次对立就难见成效。在学院领导的重视下,教师们建立了剧烈的变革认识,战胜不敢改、不肯改、不会改的畏难情绪,摒弃了安于现状、小富即安的慵懒思想,杰出要点,攻坚克难,极力打造出一个人才培育的特区。教师们从小事踏踏实实做起,从零编撰建造特征教材,打造精品课程,凝练特征方向,一起一次次地国表里和多企业调研观赏学习,诲人不倦地“走出去、请进来”,近五年来,渐渐构成了明显的特征。

  在电子系,教师们逐步扔掉满堂灌、填鸭式的教育方法,将启发式、评论式、参加式教育扩展到讲堂。许多教师活跃投入到创特征教育的进程中,引导学生进行研讨性学习和立异性试验,培育学生发现、剖析和解决问题的爱好和才干。以教师为主的课程教育转变为以学生为主,培育学生信息搜集才干、表达才干、协作才干、解决问题的计划规划才干。经过评论型教育方法的改动,把结果性考评转化为进程型考评,成效明显。

  电子信息工程专业定坐落培育电子作业紧缺的电子产品交互规划人才,整合“用户+技能+规划”的人才培育立异机制,完结跨渠道、多学科深度交融、穿插的复合人才培育。进一步促进信息技能、人机工程与产品交互规划相结合、工程与实践相结合、立异才干与团队精力相结合的复合型人才的培育。

  依据使用型本科人才培育的集体特征,理性思想强于理性思想的特征,充沛表现出对症下药,以人为本的精力,将电子信息技能、人机交互规划、整合立异融入到电子产品规划上来,表现了专业方向的办学特征。契合独立学院学生思想特征和学习习气,与电子信息类、工业规划类专业完结“错位展开”,构成具有特征明显的专业方向。

  培育在思想方法上的复合穿插人才,完结多学科、跨渠道深度复合穿插,真实契合企业的需求。无论是“互联网+”网站渠道,仍是智能电子产品,十分需求人机工程、交互规划的人才参加到电子产品开发中。在教育计划、师资培育、教育内容上做到彻底交融,课程建造内容上做到深度交融而不是简略的叠加。

  电子系的教师们不仅在课程教育中重视学生的全面展开,在课外也与学生坚持亲近的联络,有的教师在教授专业课程中,提出的专题问题至少与课程学生评论三次以上,教导学生怎么查阅相关材料,怎么提取有用的信息,在课程的交互规划问题中怎么融入自己的思想。极大地调动了学生自动学习与发明性学习的活跃性。

  在电子系,有不少教师自动建立了多个学生作业室,全面加强教师与学生的联络和沟通,为学生供给更多互动学习的时机。在电子系教师们浓浓爱意的润泽下,学生们在作业室锲而不舍地奋发学习。晚上和双休日,几个作业室都呈现了灯光璀璨的场景,那是教师和学生们在一起讨论和学习。在课外教育实践中进行了作业室制的实践教育,这一探究教师们整整坚持了五年,学生的发明思想应在这个进程中得到激起和鼓舞,实践标明,作业室制教育方法,是一种教师和学生一起学习与展开的新式、有用的教育方法,学生们的特性得到了张扬,才干得到了进步,一个接一个“多标准人才、特性化人才”也相继锋芒毕露,教导教师们更是在这种培育方法中,取得了高度的成就感。

  正如国家变革敞开之初提出“实践是查验真理的唯一标准”相同,现在电子系的教师们深深体会到:能否培育出优异的本科结业生,是查验咱们悉数办学作业的唯一标准。经过多年的实践探究,电子系不仅在特征专业方向上取得立项建造,还出书了一系列特征教材,其间“电子产品规划根底”课程被立项为2015年度杭州市精品课程。跟着这些建造项目的进行,尤其是学生作业室如火如荼地展开,近年来优异结业生集体如漫山遍野般不断涌现。

  Debug作业室正式建立于2012年3月,教导教师是鲍福良、汤益军、徐洁、王晓池,致力于培育信电分院最优异的学生。经过几年的展开和团队的自我循环,现在现已构成了Web程序规划, Android/iOs/HTML5 APP开发,前端交互规划和UI规划,嵌入式程序开发和核算机体系结构等方向,部队建造初具规模。团队崇尚感恩、自学、敞开和同享精力,鼓舞成员的求知愿望和静心学习的平缓心态,高年级学生以商业项目实践的教育方法,真实和企业接轨,一起发起高年级学生教导带动低年级学生。近年来,培育了一批立异复合型人才,有热情、责任感、观察力、思考力、行动力,敬业精力极强,纷繁被名校名企选用。

  多啦E梦作业室正式建立于2012年1月,教导教师是任国海、江皓、姚立海,重视于电子规划技能的课余体系化练习,为大学生电子规划比赛、智能小车比赛、电子技能比赛等赛事培育后备人才。历届受训学生的电子规划实践才干都有明显进步,在学科比赛中连创佳绩,近年来已累计取得电子规划比赛、智能小车比赛等省级以上奖项70余项、国家级奖项4项,是信电学院学科比赛的主力团队之一。作业室一向遵循以赛促学的理念。课余在作业室里,三个人一组,依据教师安置的标题独立完结电路规划。几年培育下来,作业室的学生的什么才干或本质在杭城同专业的大学生里肯定属榜首部队。上一年派出的八支部队参加全国大学生电子比赛的部队,悉数满载而回。经由这样练习的学生在求职场上的比赛力也是非同凡响,曾经在英菲特公司比赛剧烈的招聘进程中,团队班师的三位同学用自己超卓的解决问题才干别离打败了来自浙大、浙工大和我国计量学院的三位同学,成功拿到了名贵的offer。

  芯规划作业室正式建立于2013年9月,教导教师是刘加海、方志刚、杨锆,重视于立异型电子产品的规划和学生立异创业才干的培育,经过不断训练和发掘学生立异主意,并进行2D、3D规划教导,构成了电子产品规划方向的安稳团队。近年来已累计取得全国三维数字化立异规划大赛、我国体育仪器器件科技立异规划大赛等省级以上奖项10余项。作业室十分着重学生立异认识的培育和立异实践才干的训练,经过给学生介绍各种立异事例、定时展开脑筋风暴等方法,充沛发挥学生的发明性。使用学生的工科根底,不少规划都构成了可展现的什物。一起作业室重视学生创业,作业室教师获杭州大学生创业大赛三等奖,并教导数个信电分院创业团队。

  2016年依据企业热门,电子系新创建了移动互联开发作业室,教导教师是陈国宏、陈忠宝、倪杰、楼晓燕。该作业室直接和分院产学研项目对接,延聘浙江大学黄步添博士作为技能教导教师,首要培育在移动互联网方向及其使用上熟练掌握移动开发环境下的Java开发技能和移动终端开发技能,统筹数据库使用、Web使用、软件测验、程序规划、UI规划等专业才干,培育复合高度复合的高端技能型人才。现在现已招引了很多电子系学子。

  浙江大学城市学院电子信息工程专业2014届结业生,2012年参加学生作业室。大学期间一向学习3D规划方向,在校期间先后取得学业二等奖学金,全国大学生三维立异数字规划大赛浙江赛区一等奖等;后触摸互联网后开端进入UI规划作业;前后从事过电视端和移动端的规划;并参加了华数,世纪佳缘,优酷等运营协作项目的视觉规划;现在首要担任“泊车有位”APP的UI规划作业,以及拟定公司产品UI标准等。

  浙江大学城市学院电子信息工程专业2015届结业生,2012年参加学生作业室。在校期间曾获校二等奖学金,浙江省大学生电子比赛一等奖,并跟从团队参加了多个企业级项目的需求调研和UI规划,为走向作业化规划路途奠定根底。2014年末参加创业项目聚宝集,担任需求收拾、产品原型以及界面规划。现任职于棒米科技UI规划师。

  浙江大学城市学院电子信息工程专业2015届结业生,2013年参加学生作业室。在校期间曾取得学业一等奖学金、学业二等奖学金,经过学习专业知识与同学组队参加我国体育仪器器件科技立异大赛并取得三等奖、全国3D规划大赛浙江赛区二等奖。2013年参加大学生立异创业项目,建立青蓝信息咨询有限公司并担任行政办理岗,学习公司办理。后进入绿城旗下杭州百大置业有限公司、银泰商业旗下温岭银泰城及软通动力技能服务有限公司杭州分公司作业,进一步学习公司办理及运营。现与点对点教育协作建立点对点专升本项目,专心于为大学生供给“大专-本科-硕士”学位与学历、作业才干进步的一站式教导。

  浙江大学城市学院电子信息工程专业2015届结业生,2013年参加学生作业室。在校时曾任信电分院党员之家务实服务队副队长一职,极力学习做好学生作业。2013年在教导教师带领下参加国家大学生立异创业项目,建立青蓝信息咨询有限公司并担任技能总监,学习公司运营以及多媒体使用。后结合专业知识活跃参加各类比赛,取得我国体育仪器器件科技立异大赛三等奖以及全国3D规划大赛浙江赛区二等奖,并借此关键极力夯实专业根底,取得专业精英奖学金。

  浙江大学城市学院电子信息工程专业2015届结业生,2013年参加学生作业室。在校时曾担任第二讲堂执行委员会主席一职,在做好学生作业的一起并极力学习。2013年参加了国家级大学生立异创业规划大赛,成功研制氢燃料电池移动电源。先后取得了我国体育仪器器件科技规划大赛三等奖和全国3D规划大赛浙江赛区二等奖。

  浙江大学城市学院电子信息工程专业2014届结业生,2012年参加学生作业室。进入试验室后开端学习了c++, java web, android等技能,并在大四期间参加鲍教师的商业项目团队,担任开发android客户端。结业之后去了浙江大学软件学院读研讨生,期间以草创成员的身份,参加了一家互联网金融创业公司,担任公司的中心体系研制作业。

  变革探究总是千险万难,但只要变革才干探究出更好的路途。电子信息工程系敢为人先,活跃探究。以学生作业室制等方法,需求导向,多维互动,形形色色打造工科人才培育特征,成绩明显。未来“十三五”的五年,全系教师会持续兢兢业业、勇于立异,坚持把进步质量作为教育变革展开的中心使命,结实建立以进步质量为中心的教育展开观,愈加重视教育内在展开,为社会培育出更多的一流人才。

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